高校:沈阳工程学院 (11632)  专业:能源与动力工程 (080501)

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高校名称及代码 沈阳工程学院 (11632)
专业名称及代码 能源与动力工程 (080501) 专业英文名称 Energy and Power Engineering
学制 四年 修业年限 3-6年
学位授予门类 工学
专业设置时间 2003 首次招生时间 2003
招生方式 普通招生 招生类型 理科
专业教师数 39 (其中:教授 6 人,副教授 16 人) 外聘教师数 3 (其中:教授 2 人,副教授 1 人)
本科学生数 1172
高层次教师情况
  • 省百千万人才工程计划(百人层次):1 人
  • 国务院政府特殊津贴获得者:1 人
  • 辽宁省高校优秀人才支持计划:1 人
  • 省高校黄大年式教师团队:1 人
本科教学工程情况
  • 国家级综合改革试点专业:能源与动力工程综合改革试点专业
  • 省级特色专业:辽宁省重点学科建设(培育)
  • 省级特色专业:提升高等学校核心竞争力特设学科建设工程
  • 省级精品课程:《锅炉原理》
  • 省级综合改革试点专业:辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业
  • 省级重点支持专业:“新能源科学与工程”辽宁省普通高等学校本科重点支持专业
  • 省级大学生校外实践教育基地:辽宁省大学生实践教育基地
  • 省级实验教学示范中心:辽宁省普通高等学校 实验教学示范中心
  • 省级实验教学示范中心:能源与动力虚拟仿真实验教学中心
  • 省级精品视频公开课:风力发电系列课
  • 省级精品视频公开课:核辐射防护与应用系列视频公开课
  • 省级精品资源共享课:《工程流体力学》
主干学科 热能工程,动力机械工程,流体机械及工程
专业主干课程及简介 机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、传热学、锅炉设备及系统、汽轮机设备及系统、热力发电厂、集控运行
专业在辽宁录取情况
录取年份 专业代码 专业名称 录取批次 最高分 最低分 科类名称
2010 080501 热能与动力工程 二批 553 485
2011 080501 热能与动力工程 二批 551 480
2012 080501 热能与动力工程 一批 556 527
080501 热能与动力工程 二批 536 490
2013 080501 能源与动力工程 一批 566 541
2014 080501 能源与动力工程 一批 577 545
2015 080501 能源与动力工程 一批 540 522
2016 080501 能源与动力工程 一批 557 531 理工
2017 080501 能源与动力工程 一批 544 523 理工
2018 080501 能源与动力工程 一批 572 414 理工
专业简介

  本专业开设于2003年,是国家综合改革试点专业,省一流本科示范专业,目前被辽宁省教育厅推荐申报国家一流专业,2014年专业综合评价省属本科高校中第一。2012年开始招收动力工程领域专业研究生。2018年开始本专业AISEC办学,是东北三省唯一开展本专业国际化课程互认教育的高校。

  基于以高级应用型工程技术人才为培养目标,本专业配备雄厚的师资力量以及教学环境等条件。专业团队是辽宁省黄大年式教师团队、辽宁省科技创新团队。专业团队现有成员45人,其中教授8人,副高级19人,15人具有博士学位;专业团队成员有二级教授、省百千万人才工程计划、省级优秀教师多名,2人入选辽宁省高校优秀人才支持计划。近年获承担省、市级科研项目25项,横向项目43项;公开发表SCI、EI论文30余篇,已授权国家发明专利5项和实用新型专利9项。

  本专业拥有国家电站燃烧工程技术中心、辽宁省生物质能源机械与装备工程技术研究中心、辽宁省洁净燃烧发电与供热技术重点实验室、沈阳市循环流化床燃烧技术重点实验室、沈阳市生物质利用技术重点实验室,辽宁省配电网及综合能源技术研究院、辽宁省建筑节能与清洁能源利用技术研究院2个省级企业研究院,与企业共建供热产业技术研究院等科研平台。仪器设备总值4000余万元,其中千元以上仪器设备千余台。主要实验仪器设备有:热重分析仪、元素分析仪、压汞仪、一维炉、沉降炉;火电厂和核电厂仿真运行机、脱硫脱硝仿真运行机,300WM汽轮机数字电液调节系统、电液伺服阀性能测试台,200MW汽轮机转子。

  本专业重视工程实践能力培养,建有省级虚拟仿真实验教学中心、省级教学实验示范中心、省级工程实践教育基地,从三个层面对学生进行工程实训,并惠及周边高校相关专业。本专业重视技术创新能力培养,约50%以及超过15%本科生分别参加过创新创业项目、科研项目。

  本专业已培养毕业生14届,2300余人,毕业生一次就业率在96%以上,专业对口率在90%以上。依托学校教育教学评价中心、招生就业处、校友总会对毕业生培养质量进行跟踪调查,结果显示:用人单位对毕业生的满意度很高,表现为工程实践能力强、熟悉基本理论知识和基本操作技能、能够扎根一线,吃苦耐劳,勇于奉献,遵守纪律。毕业生对学校人才培养方案、课程设置、课程内容和学习效果满意度都在6.5(李克特量表,满分7)以上。

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