农业生态学是以生态学原理、系统分析方法研究农业生产的一门综合性应用学科。通过这门课程的学习，了解农业生态系统物质、能量的运转与区域农业发展的关系，通过系统分析，探求限制因子与发展的优化结构与优化调控途径，在给定的条件和约束限度内，建立有针对性的结构组合、各种可供选择的途径，掌握设计区域农业的发展方案。

　　种群生态学为生态学专业的专业基础课程之一。主要讲授种群生态学的发展历程、种群的特征、种内和种间关系、生态对策等，使学生理解和掌握种群生态学的基本理论，同时结合与本课程相关的实践教学环节，培养学生理论与实际应用相结合的能力，为学生进一步学习生态学专业课程和从事科研工作奠定坚实的基础。

　　作为生态学的一个分支学科，群落生态学一直是生态学的研究核心，本课程以植物学、植物生态学、地理学等为基础，用中英文系统地讲授植被的概念、植物群落的组成、结构、功能形成、动态、分类、全球以及我国植被形成的地理背景、分布、分区以及研究方法等内容。通过双语教学使学生系统地理解不同尺度植被分异的地理基础，区分植被类型的原则和体系，认识植被的区域差异性，掌握合理保护利用植被的理论与途径，系统学习植被生态学的研究方法，并掌握重要群落相关的英文词汇。

　　通过本课程的学习，向学生介绍自然地理学的作用、性质和特征，并且适当介绍地貌学、气候学、水文地理学、土壤学等分支学科的基本理论和基本知识，使学生认识自然地理环境的整体性，认识到一个自然要素的变化可能导致其他要素甚至整个自然地理环境也随之发生相应变化，从而建立人与自然协调发展，以及社会经济持续发展的观念。

　　个体生态学为生态学专业的专业基础理论课程之一。主要讲授生态学的发展历程，主要生态因子的变化规律、基本原理和生态作用，以及生物的生态适应等，使学生掌握个体层次上生物与环境关系的基本理论，同时结合与本课程相关的实践教学环节，培养学生理论与实际应用相结合的能力，为学生进一步学习生态学专业课程和从事科研工作奠定坚实的基础。

　　本课程主要讲授生态系统的结构与功能、发展与演替等内容，提高学生对生态系统的全面认识，加强学生促进生态系统健康，加强生态系统管理，改善和保护生态系统可持续发展的实践能力。本课程采用双语教学，把培养学生掌握和应用专业理论来分析和解决问题放在最重要位置，同时提高学生专业外语的运用能力。

　　本课程以复杂的社会－经济－自然复合生态系统为研究对象，应用生态学的基本理论和原则，结合系统工程最优化方法，以整体调控为手段，以人与自然协调关系为基础，高效和谐为方向，为人类社会与自然环境的和谐发展以及资源环境的可持续发展服务的一门新兴学科。通过学习，使学生了解和掌握有关生态工程学的基本理论，学习和掌握在生态恢复、生态环境治理、复合农业、城市林业建设等方面的生态工程技术及其应用方法和途径。

　　本课程以生态学及其相关学科为重要理论基础，通过生态辨识和系统规划，运用系统科学手段去辨识、模拟、设计生态系统内部各种生态关系，协调自然生态规律和人类经济利益的要求，对环境、资源、交通、产业、技术、人口、管理、市场、效益等因素进行生态功能分区与生态经济区划，探讨改善系统生态功能、促进人与环境持续协调发展的可行的调控政策。主要讲授生态规划的基础理论、生态规划的基本理论以及生态评价和生态调控原理与方法等，培养学生复合生态系统的辨识、评价和规划的思维方法和能力，同时结合与本课程相关的一些先进技术和案例分析等其他教学环节，培养学生理论与实际应用相结合的能力，为学生将来从事生态规划及管理工作奠定理论基础。

　　本课程从人类经济活动影响到自然环境着手，揭示社景观生态学是地理学、生态学以及系统论、控制论等学科交叉、渗透而形成的一门新的综合学科。通过这门课程的学习，了解景观生态学的产生和发展的过程，掌握景观生态学的概念、原理和研究方法，重点掌握以景观为对象，物质流、能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、功能及各部分之间的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理与途径。