| 高校名称及代码 | 辽宁石油化工大学 (10148) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业名称及代码 | 数字媒体技术 (080906) | 专业英文名称 | Digital Media Technology | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学制 | 四年 | 修业年限 | 三至六年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学位授予门类 | 工学 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业设置时间 | 2009 | 首次招生时间 | 2009 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 招生方式 | 普通招生 | 招生类型 | 理科 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业教师数 | 7 （其中：教授 1 人，副教授 2 人） | 外聘教师数 | 1 （其中：教授 1 人，副教授 0 人） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本科学生数 | 148 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 高层次教师情况 |
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| 本科教学工程情况 |
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| 主干学科 | 计算机科学与技术 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业主干课程及简介 | 程序设计基础、计算机美术基础、工程图学与CAD、数据结构、网络技术、三维建模技术、游戏技术基础、虚拟现实技术基础、数字视音频处理技术、数字图像处理、计算机图形学、造型与设计基础、移动应用开发 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业在辽宁录取情况 |
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| 专业简介 |
1、专业历史及现状： 2006年，计算机科学与技术专业开始分三个方向培养学生，即嵌入式系统、软件工程和计算机辅助设计（后改为数字媒体技术），2008年获批数字媒体技术专业，2009年开始招收第一批学生。经过多年发展，专业培养目标更加明确，课程设置更趋合理，教师队伍逐渐壮大。 2017年，获批辽宁省创新创业教育改革试点专业，2019年获批辽宁省一流本科教育示范专业，2020年，获批招收第二学士学位。 2、培养定位及目标： 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握数学与自然科学基础知识及数字媒体技术专业基本理论、基本技能，具有良好人文素质、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，能在传媒及文化产业领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营的应用型专门人才。 3、课程设置： 专业有辽宁省一流本科课程《计算机图形学》和省级精品课及省级双语示范课程等。（1）通识教育课程覆盖人文社会科学类、理工科技类和艺术素养类基础知识，旨在提升学生人文修养、科学精神和艺术品位。 （2）学科基础课程主要有《计算机美术基础》、《数字媒体概论》、《造型与设计基础》、《程序设计基础》、《三维建模技术》、《数字图像处理》、《虚拟现实技术基础》等。 （3）专业教育课程主要有《Web前台开发技术》、《游戏技术基础》、《二维动画技术》、《数字视音频处理技术》、《网络技术》、《Java程序设计》等。 （4）实践性教学环节主要有《艺术实践》、《算法实践》、《Web多媒体应用实践》、《游戏开发实践》等。 4、师资力量： 专业有一支稳定、优秀的教学团队，教师职称和年龄结构合理，现有教师8人，其中博士学位获得者5人，教授1人、副教授2人，有一名教师入选辽宁省高校优秀人才支持计划，一名教师入选“兴辽英才计划”。 5、专业特色及优势： （1）坚持专业素质教育与美学养成教育相结合的、适应本专业“技艺结合”特点的培养模式。重点突出“数字作品设计能力、数字产品开发能力、软件开发与网络技术能力”等体现专业素质的能力培养。同时，结合美学养成教育，提高学生艺术修养。（2）以培养学生创新实践能力为引领，结合学生不同特点，不断完善专业培养计划和个性化培养方案相结合的差异化培养过程。专业学生的学科竞赛成绩优异，优质就业率高。（3）面向石油石化行业设置特色课程，拓宽视野，丰富知识，专业学生的综合素质高。 |
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