高校:沈阳大学 (11035)  专业:通信工程 (080703)

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高校名称及代码 沈阳大学 (11035)
专业名称及代码 通信工程 (080703) 专业英文名称 Communications Engineering
学制 四年 修业年限 3-7年
学位授予门类 工学
专业设置时间 2000 首次招生时间 2000
招生方式 普通招生 招生类型 理科
专业教师数 16 (其中:教授 1 人,副教授 5 人) 外聘教师数 0
本科学生数 281
高层次教师情况 -
本科教学工程情况
  • 国家级工程实践教育中心:教育部《产学合作协同育人》项目(讯方科技)
  • 国家级工程实践教育中心:通信联合实训基地
  • 国家级创新创业教育实践基地:ICT技术大学生实习实训
  • 国家级创新创业教育实践基地:创新创业活动研究与实践
  • 国家级创新创业教育实践基地:大学生实习实训
  • 国家级创新创业教育实践基地:沈阳大学网络创客基地
  • 国家级创新创业教育实践基地:新工科创新教学实践项目建设
  • 国家级创新创业教育实践基地:移动软件开发课程设计实训
  • 省级教学团队:“计算机基础”省级教学团队
  • 省级精品课程:“计算机基础”省级精品课
  • 省级精品课程:“物联网通信技术”省级精品资源共享课
  • 省级大学生校外实践教育基地:沈阳大学-中兴软件技术(沈阳)有限公司大学生校外实践教育基地
  • 省级实验教学示范中心:“电工电子”省级实验教学示范中心
  • 省级实验教学示范中心:沈阳大学云实验教学中心
  • 省级实验教学示范中心:网络与通信技术虚拟仿真实验教学中心
  • 省级精品教材:数据通信与网络技术
  • 省级虚拟仿真实验教学中心或项目:4G移动通信干扰分析与算法模型虚拟仿真实验
主干学科 信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
专业主干课程及简介 通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波(2013---)、信号与系统(2015---)、电子技术基础(2015---)、微机原理与接口技术(2015---)、信息论基础(2015---)、电路分析(2015---)、计算机网络(2015---)
专业在辽宁录取情况
录取年份 专业代码 专业名称 录取批次 最高分 最低分 科类名称
2010 080604 通信工程 二批 504 451
2011 080604 通信工程 二批 526 448
2012 080604 通信工程 二批 515 464
2013 080703 通信工程 二批 525 468
2014 080703 通信工程 二批 503 477
2015 080703 通信工程 二批 487 457
2016 080703 通信工程 二批 486 472 理工
2017 080703 通信工程 二批 470 455 理工
2018 080703 通信工程 一批 517 496 理工
专业简介

  通信工程专业于2000年开始招生,目前在校学生509人。本专业学制四年,毕业生将授予工学学士学位。

  通信工程专业的培养定位及目标:通信工程专业培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感;在知识、能力、素质等方面全面发展,能够系统地掌握本学科必需的基础理论、基本知识,系统掌握信息通信等方面的专业知识,能够在信息通信及相关领域内从事系统及设备的设计、开发、制造、运营管理和维护工作的高级应用型工程技术人才和技术管理人才。

  十余年的发展,通信工程专业已拥有了一支年龄、学历、职称结构合理的教师队伍,本专业现有专任教师16人,45岁以下的青年教师比例占75%。其中现有教授1人,副教授5人,中级职称10人。2人具有博士学位,在读博士4人。十几年来,本专业教学水平、科研能力逐年提高,在教学、科研等方面的整体实力较强,近年来发表学术论文几十篇,出版学术著作及教材多部,主持或参与省市各级的科研项目,申请了十多项专利。专业教师还带领学生参加国家和省市的大学生创新创业计划项目,培养学生的创新意识,吸收本科学生参与老师的科研项目,带领学生参加国家和省市组织的各种大赛,并先后在大赛中获奖。

  通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域,尤其是数字移动通信的快速发展,使得4G、5G技术具有广阔的发展前景。本专业的就业方向主要是在信息通信领域及其相关领域内从事现代通信系统和通信网络及设备的设计、开发、制造等专业技术性工作,包括像电信运营、通信设备研究开发、工程设计、网络运营管理和维护以及技术管理等工作。

  通信工程专业正在努力按照国家卓越工程师培养模式和培养计划的要求,面向社会需求,积极开展校企合作,构建以专业教育为基础,以工程教育为重点的人才培养模式,将人才培养与国家的专业资格认证相结合,突出学生能力培养。加强通信工程专业学生的综合素质、工程实践能力和工程创新意识的培养,为振兴东北老工业基地培养通信专业人才做出了应有的贡献。

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