高校:辽宁石油化工大学 (10148)  专业:过程装备与控制工程 (080206)

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高校名称及代码 辽宁石油化工大学 (10148)
专业名称及代码 过程装备与控制工程 (080206) 专业英文名称 Process Equipment and Control Engineering
学制 四年 修业年限 3-6
学位授予门类 工学
专业设置时间 1950 首次招生时间 1950
招生方式 普通招生 招生类型 理科
专业教师数 26 (其中:教授 5 人,副教授 9 人) 外聘教师数 6 (其中:教授 5 人,副教授 1 人)
本科学生数 522
高层次教师情况
  • 省百千万人才工程计划(千人层次):1 人
  • 省优秀教师:2 人
  • “兴辽英才计划”各类人才:1 人
本科教学工程情况
  • 国家级特色专业:过程装备与控制工程特色专业
  • 省级示范专业:过程装备与控制工程示范专业
  • 省级示范专业:过程装备与控制工程向应用型转变示范专业
  • 省级专业带头人:过程装备与控制工程专业带头人
  • 省级工程人才培养模式改革试点专业:过程装备与控制工程
  • 省级工程人才培养模式改革试点专业:过程装备与控制工程专业基于“卓越计划”的人才培养模式改革与实践
  • 省级工程实践教育中心:基于“卓越计划”校企联办工程实践教育学院的研究与实践
  • 省级工程实践教育中心:辽宁石油化工大学-东北石油管道公司工程实践教育中心
  • 省级工程实践教育中心:辽宁石油化工大学-中国寰球工程公司辽宁分公司工程实践教育中心
  • 省级工程实践教育中心:辽宁石油化工大学—中国石油天然气运输公司东北化工分公司工程实践教育中心
  • 省级实验教学示范中心:材料焊接成型与检测实验教学示范中心
  • 省级实验教学示范中心:基于石油化工产业链的校内实物仿真工程实践平台
  • 省级实验教学示范中心:石油化工装备实验教学中心
  • 省级实验教学示范中心:石油化工装备虚拟仿真实验教学中心
  • 省级创新创业教育实践基地:辽宁石油化工大学大学生创新创业实践教育基地
主干学科 机械工程、动力工程及工程热物理、化学工程与技术、安全科学与工程
专业主干课程及简介 过程流体机械、过程原理与设备、过程设备设计、过程装备控制技术、电工与电子技术A
专业在辽宁录取情况
录取年份 专业代码 专业名称 录取批次 最高分 最低分 科类名称
2010 080304 过程装备与控制工程 二批 537 439
2011 080304 过程装备与控制工程 二批 543 446
2012 080304 过程装备与控制工程 二批 532 460
2013 080206 过程装备与控制工程 一批 579 535
2014 080206 过程装备与控制工程 一批 554 526
2015 080206 过程装备与控制工程 一批 535 500
2016 080206 过程装备与控制工程 一批 529 498 理工
2017 080206 过程装备与控制工程 一批 505 480 理工
2018 080206 过程装备与控制工程 一批 523 455 理工
专业简介

  过程装备与控制工程专业始建于建校初,具有60多年的办学历史。历经石油加工厂设备、炼厂机械、化工设备与机械等专业更名过程,是我校最早设置的本科专业之一。该专业为国家特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、辽宁省本科示范专业、辽宁省本科工程人才培养模式改革试点专业和辽宁省向应用型转型示范专业,2018年通过中国工程教育专业认证。

  本专业现有专任教师26人,外聘教师6人。其中教授及其他正高级10人、副教授及其他副高级10人、讲师及其他中级12人,具有博士学位10人、硕士学位18人、2人具有国外学习工作经历。团队成员有博士生导师1人,辽宁省专业带头人1人,辽宁省优秀青年骨干教师2人,2人具有A2类压力容器设计审核资质,7人具有D类压力容器设计审核资质,18人具有在企业学习工作经历。

  围绕过程装备与控制工程专业办学需求,构建了高水平的创新实践平台。拥有辽宁省石油化工承压系统安全科学与工程重点实验室、辽宁省石油化工承压设备安全工程重点实验室、辽宁省石油化工先进装备工程技术研究中心3个省级科研平台,辽宁省石油化工装备实验教学示范中心、辽宁省石油化工装备虚拟仿真实验教学中心,辽宁石油化工大学-中国寰球工程公司辽宁分公司大学生工程实践教育中心等4个省级实验实践教学平台。实验室总面积1980平米,设备总值2127万元。专业依托学校与石油化工企业产学研合作的传统优势,在抚顺石化分公司、抚顺石油机械有限责任公司、中国石油第八建设有限公司等8家企业建立了实践基地。

  过程装备与控制工程专业在长期面向石油化工行业办学的过程中形成了鲜明的石油化工特色。围绕石油化工行业和经济社会发展,制定了应用型人才培养目标,建立了产学研合作教育为模式,构建了以工程实践能力与创新意识培养为重点的应用型人才培养体系。通过优化课程体系、改革教学内容,强化实验与实践教学环节,将工程意识与工程实践能力培养贯穿于人才培养的全过程,提升了大学生的工程实践能力,毕业生深受企业欢迎,就业率持续多年保持在95%以上。

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